TÃtol : |
Fer de mestre quan ningú no sap per a què serveix |
Tipus de document : |
text imprès |
Autors : |
Funes, Jaume |
Editorial : |
Vic : Eumo |
Data de publicació : |
2019 |
Nombre de pà gines : |
189 p. |
Dimensions : |
22 cm |
ISBN/ISSN/DL : |
978-84-9766-674-9 |
Paraules clau : |
mestres educació ètica professional docència |
Classificació : |
RM 37 Racó de Mestres. Pedagogia |
Resum : |
Què vol dir fer de mestre? No tothom val. Més enllà de les competències curriculars, cal ser creatiu, acceptar que l’alumnat et posi en crisi, no enyorar el passat, voler sempre saber més, tenir empatia, aspirar a una societat més justa. Aquest és un llibre escrit per ordenar el contingut dels somnis joves, de qui comença a fer de mestre, i per revifar la passió de qui fa anys que s’hi dedica; també per a les famÃlies que els confien les seves criatures. Reflexions sobre l’essència d’un ofici que ens ajuda a construir-nos com a persones. Les respostes s’han de buscar en aquella pà gina que s’ha perdut en molts manuals pedagògics; la que connecta l’aprenentatge amb la vida de cada infant. |
Fer de mestre quan ningú no sap per a què serveix [text imprès] / Funes, Jaume . - Vic : Eumo, 2019 . - 189 p. ; 22 cm. ISBN : 978-84-9766-674-9
Paraules clau : |
mestres educació ètica professional docència |
Classificació : |
RM 37 Racó de Mestres. Pedagogia |
Resum : |
Què vol dir fer de mestre? No tothom val. Més enllà de les competències curriculars, cal ser creatiu, acceptar que l’alumnat et posi en crisi, no enyorar el passat, voler sempre saber més, tenir empatia, aspirar a una societat més justa. Aquest és un llibre escrit per ordenar el contingut dels somnis joves, de qui comença a fer de mestre, i per revifar la passió de qui fa anys que s’hi dedica; també per a les famÃlies que els confien les seves criatures. Reflexions sobre l’essència d’un ofici que ens ajuda a construir-nos com a persones. Les respostes s’han de buscar en aquella pà gina que s’ha perdut en molts manuals pedagògics; la que connecta l’aprenentatge amb la vida de cada infant. |
|  |