Títol :	Escribir textos expositivos en el aula : fundamentación teórica y secuencias didácticas para diferentes niveles
Tipus de document :	text imprès
Autors :	Isabel García Parejo, Editor
Editorial :	Barcelona : Graó
Data de publicació :	2011
Col·lecció :	Biblioteca de textos
Subcol·lecció :	Didáctica de la lengua y la literatura núm. 293
Nombre de pàgines :	203 p.
ll. :	il.
Dimensions :	24 cm
ISBN/ISSN/DL :	978-84-9980-367-8
Nota general :	Bibliografia
Idioma :	Castellà (spa)
Paraules clau :	comunicació  escrita  redacció  textos  expositius  ensenyament
Classificació :	408 Llenguatge oral i escrit. Aprenentatge de la lectoescriptura
Resum :	Este libro recoge los modelos de composición escrita de naturaleza sociocognitiva más representativos y los aplica a un tipo de texto muy demandado en el contexto académico: el texto expositivo. El lector podrá encontrar en estas páginas teoría y práctica sobre la didáctica del texto expositivo, respuestas sobre cada momento concreto de la fase de composición escrita (planificación, textualización, revisión); y modelos de secuencias didácticas para cada nivel específico de enseñanza.
Nota de contingut :	1ª PARTE: La enseñanza-aprendizaje de la escritura como proceso y como práctica social / 1. Secuencias didácticas y escritura / 2. Características de un texto expositivo / 3. Planificar la exposición escrita: acceder al texto y al contexto / 4. La textualización o escritura del primer borrador / 5. Del borrador al texto definitivo: la revisión de textos / 2ª PARTE: De la teoría a las prácticas de aula / 6. Exposición escrita, escuela y sociedad / 7. Un día en el museo: preparación al discurso informativo en educación infantil / 8. Conocer el medio, conocer el texto expositivo: un libro de científicos para el primer ciclo de educación primaria / 9. Los ecosistemas: escritura de textos expositivos en tercer ciclo de educación primaria / 10. Escribir textos expositivos en el marco curricular de 4º de ESO

Escribir textos expositivos en el aula : fundamentación teórica y secuencias didácticas para diferentes niveles [text imprès] / Isabel García Parejo, Editor . - Barcelona : Graó, 2011 . - 203 p. : il. ; 24 cm. - (Biblioteca de textos. Didáctica de la lengua y la literatura; 293) .
ISBN : 978-84-9980-367-8
Bibliografia
Idioma : Castellà (spa)

Paraules clau :	comunicació  escrita  redacció  textos  expositius  ensenyament
Classificació :	408 Llenguatge oral i escrit. Aprenentatge de la lectoescriptura
Resum :	Este libro recoge los modelos de composición escrita de naturaleza sociocognitiva más representativos y los aplica a un tipo de texto muy demandado en el contexto académico: el texto expositivo. El lector podrá encontrar en estas páginas teoría y práctica sobre la didáctica del texto expositivo, respuestas sobre cada momento concreto de la fase de composición escrita (planificación, textualización, revisión); y modelos de secuencias didácticas para cada nivel específico de enseñanza.
Nota de contingut :	1ª PARTE: La enseñanza-aprendizaje de la escritura como proceso y como práctica social / 1. Secuencias didácticas y escritura / 2. Características de un texto expositivo / 3. Planificar la exposición escrita: acceder al texto y al contexto / 4. La textualización o escritura del primer borrador / 5. Del borrador al texto definitivo: la revisión de textos / 2ª PARTE: De la teoría a las prácticas de aula / 6. Exposición escrita, escuela y sociedad / 7. Un día en el museo: preparación al discurso informativo en educación infantil / 8. Conocer el medio, conocer el texto expositivo: un libro de científicos para el primer ciclo de educación primaria / 9. Los ecosistemas: escritura de textos expositivos en tercer ciclo de educación primaria / 10. Escribir textos expositivos en el marco curricular de 4º de ESO