| TÃtol : |
Cirilo el cocodrilo |
| Tipus de document : |
text imprès |
| Autors : |
Taboada, Almudena, Autor ; Ribó, Adriana, Il·lustrador |
| Editorial : |
Madrid : SM |
| Data de publicació : |
2011 |
| Col·lecció : |
Cuentos para sentir núm. 1 |
| Nombre de pà gines : |
29 p. |
| ll. : |
il. col. |
| Dimensions : |
22 cm |
| ISBN/ISSN/DL : |
978-84-348-3820-8 |
| Nota general : |
Recomanat Projecte Philia |
| Idioma : |
Castellà (spa) |
| Paraules clau : |
tolerà ncia diferències interculturals emocions diversitat assetjament escolar racisme educació emocional cocodrils contes |
| Classificació : |
I* Llibres d’imaginació a partir de 6 anys |
| Resum : |
Un cuento sobre el color de la piel. El cocodrilo Cirilo se siente desdichado y triste. Su color amarillo provoca burlas y risas entre los animales que habitan la jungla. ¡No es del mismo color que sus compañeros cocodrilos! Pero Rosa, la osa, le tiene preparada una sorpresa.
En una sociedad en la que se mezclan culturas e idiomas diferentes, la comunicación y diálogo deben construir un espacio sólido como soporte de la convivencia entre todos. La historia persigue educar a los niños para que acepten a otros cuyo color de piel no es igual al de ellos y que esto no sea nunca causa de marginación o discriminación. |
Cirilo el cocodrilo [text imprès] / Taboada, Almudena, Autor ; Ribó, Adriana, Il·lustrador . - Madrid : SM, 2011 . - 29 p. : il. col. ; 22 cm. - ( Cuentos para sentir; 1) . ISBN : 978-84-348-3820-8 Recomanat Projecte Philia Idioma : Castellà ( spa)
| Paraules clau : |
tolerà ncia diferències interculturals emocions diversitat assetjament escolar racisme educació emocional cocodrils contes |
| Classificació : |
I* Llibres d’imaginació a partir de 6 anys |
| Resum : |
Un cuento sobre el color de la piel. El cocodrilo Cirilo se siente desdichado y triste. Su color amarillo provoca burlas y risas entre los animales que habitan la jungla. ¡No es del mismo color que sus compañeros cocodrilos! Pero Rosa, la osa, le tiene preparada una sorpresa.
En una sociedad en la que se mezclan culturas e idiomas diferentes, la comunicación y diálogo deben construir un espacio sólido como soporte de la convivencia entre todos. La historia persigue educar a los niños para que acepten a otros cuyo color de piel no es igual al de ellos y que esto no sea nunca causa de marginación o discriminación. |
|  |
Refinar la cerca
