8 cerca per la paraula clau 'inclusiva'    

Núm. 47 - Julio-Agosto 2022 - Altas capacidades en la escuela inclusiva. La competencia global y los ODS (Bulletí de Aula de Secundària)

Públic ISBD [number or issue]  és un butlletí de Aula de Secundària   Títol : Núm. 47 - Julio-Agosto 2022 - Altas capacidades en la escuela inclusiva. La competencia global y los ODS Tipus de document : text imprès Data de publicació : 2022 Paraules clau : aprenentatge  aptitud  matemàtiques  educació  inclusiva  trigonometria  identitat  gènere  creativitat [number or issue]  és un butlletí de Aula de Secundària   Núm. 47 - Julio-Agosto 2022 - Altas capacidades en la escuela inclusiva. La competencia global y los ODS [text imprès] . - 2022. Paraules clau : aprenentatge  aptitud  matemàtiques  educació  inclusiva  trigonometria  identitat  gènere  creativitat

Exemplars

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat
cap exemplar

Núm. 47 - Julio-Agosto 2022 - Altas capacidades en la escuela inclusiva. La competencia global y los ODS (Bulletí de Aula de Secundària)

Públic ISBD [number or issue]  és un butlletí de Aula de Secundària   Títol : Núm. 47 - Julio-Agosto 2022 - Altas capacidades en la escuela inclusiva. La competencia global y los ODS Tipus de document : text imprès Data de publicació : 2022 Paraules clau : aprenentatge  aptitud  matemàtiques  educació  inclusiva  trigonometria  identitat  gènere  creativitat [number or issue]  és un butlletí de Aula de Secundària   Núm. 47 - Julio-Agosto 2022 - Altas capacidades en la escuela inclusiva. La competencia global y los ODS [text imprès] . - 2022. Paraules clau : aprenentatge  aptitud  matemàtiques  educació  inclusiva  trigonometria  identitat  gènere  creativitat

Exemplars (1)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat	Volum	Detall d'ubicació
3200	R Aul	Revistes	Mediateca Secundària	Hemeroteca	Disponible

40. Namaka / CIPO

Públic ISBD Títol : Namaka : Va de persones amb capacitats úniques, de gent que trenca barreres i que lluita per a la inclusió. Tipus de document : text imprès Autors : CIPO, Expert Editorial : Sabadell : Haumea Edicions Data de publicació : 2024 ll. : il. col. Dimensions : 30 cm Idioma : Català (cat) Paraules clau : drets  fonamentals  diversitat  integració  social  educació  inclusiva  discriminació  discapacitat  revistes  infantils Classificació : I301 Grups socials. Multiculturalisme Namaka : Va de persones amb capacitats úniques, de gent que trenca barreres i que lluita per a la inclusió. [text imprès] / CIPO, Expert . - Sabadell : Haumea Edicions, 2024 . -  : il. col. ; 30 cm. Idioma : Català (cat) Paraules clau : drets  fonamentals  diversitat  integració  social  educació  inclusiva  discriminació  discapacitat  revistes  infantils Classificació : I301 Grups socials. Multiculturalisme

Exemplars (1)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat	Volum	Detall d'ubicació
20006019	I301 Nam	Llibres	Mediateca Primària	Coneixements	Disponible

Aprendre junts alumnes diferents / Pujolàs Maset, Pere

Públic ISBD Títol : Aprendre junts alumnes diferents : Els equips d'aprenentatge cooperatiu a l'aula Tipus de document : text imprès Autors : Pujolàs Maset, Pere Editorial : Vic : Eumo Data de publicació : 2015 Nombre de pàgines : 202 p. ll. : gràf. Dimensions : 24 cm ISBN/ISSN/DL : 978-84-9766-552-0 Nota general : Bibliografia Qüestionari d'autoavaluació Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament  treball  equip  grup  educació  diversitat  inclusiva  intercultural  aprenentatge  cooperatiu  didàctica  pedagogia Classificació : RM 37 Racó de Mestres. Pedagogia Aprendre junts alumnes diferents : Els equips d'aprenentatge cooperatiu a l'aula [text imprès] / Pujolàs Maset, Pere . - Vic : Eumo, 2015 . - 202 p. : gràf. ; 24 cm. ISBN : 978-84-9766-552-0 Bibliografia Qüestionari d'autoavaluació Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament  treball  equip  grup  educació  diversitat  inclusiva  intercultural  aprenentatge  cooperatiu  didàctica  pedagogia Classificació : RM 37 Racó de Mestres. Pedagogia

Exemplars (1)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat	Volum	Detall d'ubicació
20007043	RM 37 Puj	Llibres	Mediateca Primària	Coneixements	Disponible

Evaluación e intervención didáctica / Peñafiel Martínez, Fernando

Públic ISBD Títol : Evaluación e intervención didáctica : atención a las necesidades específicas de apoyo educativo Tipus de document : text imprès Autors : Peñafiel Martínez, Fernando ; Torres González, José Antonio ; Fernández Batanero, José María Editorial : Madrid : Pirámide Data de publicació : 2014 Col·lecció : Pedagogía y didáctica Nombre de pàgines : 196 p. ll. : taules, gràf. Dimensions : 23 cm ISBN/ISSN/DL : 978-84-368-3219-8 Nota general : Bibliografia: p. [187]-196 Paraules clau : avaluació  educació  inclusiva  necessitats  específiques Classificació : 371.2 Organització escolar: plans d’estudi, currículum, avaluació, reglament de règim intern, projecte educatiu, consell escolar de centre… Evaluación e intervención didáctica : atención a las necesidades específicas de apoyo educativo [text imprès] / Peñafiel Martínez, Fernando ; Torres González, José Antonio ; Fernández Batanero, José María . - Madrid : Pirámide, 2014 . - 196 p. : taules, gràf. ; 23 cm. - (Pedagogía y didáctica) . ISBN : 978-84-368-3219-8 Bibliografia: p. [187]-196 Paraules clau : avaluació  educació  inclusiva  necessitats  específiques Classificació : 371.2 Organització escolar: plans d’estudi, currículum, avaluació, reglament de règim intern, projecte educatiu, consell escolar de centre…

Exemplars (1)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat	Volum	Detall d'ubicació
10005921	371.2 Pen	Llibres	Mediateca Secundària	Fons general	Disponible

Núm. 545 - Septiembre 2023 - Inclusión y equidad en la escuela (Bulletí de Cuadernos de pedagogía)

Permalink

Núm. 424 - Setembre-Desembre 2024 - Segregació escolar (Bulletí de Perspectiva)

Permalink

Núm. 526 - diciembre 2021 - Todos y todas sin excepción (Bulletí de Cuadernos de pedagogía)

Permalink